Estava na biblioteca explicando aos alunos do nível I (4 anos) sobre a leitura de um livro que faríamos quando vi a diretora passar carregando duas caixas de papelão enormes,  indo em direção à lixeira. Levantei, rapidamente, e da porta pedi a ela que não jogasse as caixas fora, que deixasse por enquanto no pátio que, no dia seguinte, com a minha turma regular, eu brincaria de carrinho.

Voltei para a roda, e antes de iniciar a leitura, um menininho com carinha de curioso, o Gustavo, me perguntou:

--- Tia, a senhora disse para a tia diretora que vai brincar de carrinho com aquelas caixas?

---Sim, vou, mas vou brincar com a minha turma da manhã....

---Como vai fazer para brincar de carrinho?

Eu olho com espanto para ele e pergunto para todos:

---Vocês sabem como se brinca de carrinho usando uma caixa de papelão, né?

E, vejo um monte de carinhas dizendo que não, que não sabiam brincar de carrinho....Eu insisto:

---E de avião? De navio? De trem? De submarino? De espaçonave?

As mesmas feições, só que agora mais curiosas do que antes.... E muitas falas simultâneas:

---Como assim?

---Tia, não dá pra brincar de espaçonave....

---Tia, como é que faz, brinca com a gente?

E lá vou eu, pegar a caixa, trazer para o meio da roda, e contar para eles como é que eu fazia quando era criança, como que meus irmãos faziam quando uma caixa chegava no quintal de casa....Sento dentro da caixa, e começo a dirigir meu carro, pilotar meu avião, navegar com o meu barco.

Logo havia mais crianças, e expliquei que o veículo se também se movia, pois uma ou duas crianças poderiam ser seus motores, empurrando quem estava sentado.

A leitura do “Macaco Danado” ficou esperando um pouco, enquanto as crianças entendiam como é que se faz para uma caixa virar brinquedo.

Mas, como me disse um inspetor de alunos, eles sabem o que é usar um tablet. E, isso é muito bom, saber usar um tablet. Mas como é bom acabar com uma caixa de papelão de tanto brincar dentro dela....