segunda-feira, 5 de agosto de 2013

Estava na biblioteca explicando aos alunos do nível I (4 anos) sobre a leitura de um livro que faríamos quando vi a diretora passar carregando duas caixas de papelão enormes,  indo em direção à lixeira. Levantei, rapidamente, e da porta pedi a ela que não jogasse as caixas fora, que deixasse por enquanto no pátio que, no dia seguinte, com a minha turma regular, eu brincaria de carrinho.
Voltei para a roda, e antes de iniciar a leitura, um menininho com carinha de curioso, o Gustavo, me perguntou:
--- Tia, a senhora disse para a tia diretora que vai brincar de carrinho com aquelas caixas?
---Sim, vou, mas vou brincar com a minha turma da manhã....
---Como vai fazer para brincar de carrinho?
Eu olho com espanto para ele e pergunto para todos:
---Vocês sabem como se brinca de carrinho usando uma caixa de papelão, né?
E, vejo um monte de carinhas dizendo que não, que não sabiam brincar de carrinho....Eu insisto:
---E de avião? De navio? De trem? De submarino? De espaçonave?
As mesmas feições, só que agora mais curiosas do que antes.... E muitas falas simultâneas:
---Como assim?
---Tia, não dá pra brincar de espaçonave....
---Tia, como é que faz, brinca com a gente?
E lá vou eu, pegar a caixa, trazer para o meio da roda, e contar para eles como é que eu fazia quando era criança, como que meus irmãos faziam quando uma caixa chegava no quintal de casa....Sento dentro da caixa, e começo a dirigir meu carro, pilotar meu avião, navegar com o meu barco.
Logo havia mais crianças, e expliquei que o veículo se também se movia, pois uma ou duas crianças poderiam ser seus motores, empurrando quem estava sentado.
A leitura do “Macaco Danado” ficou esperando um pouco, enquanto as crianças entendiam como é que se faz para uma caixa virar brinquedo.

Mas, como me disse um inspetor de alunos, eles sabem o que é usar um tablet. E, isso é muito bom, saber usar um tablet. Mas como é bom acabar com uma caixa de papelão de tanto brincar dentro dela....